Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина - старейший университет Брестской области. Практически за 80 лет существования его выпускниками стали около 70 тыс. человек. Ректор БрГУ Юрий Голубев в интервью корреспонденту БЕЛТА рассказал, как в перспективе изменится образовательное пространство, об открытии новой специальности и о том, какое расстояние преодолевают иностранцы ради высшего образования в Бресте.
- Как в университете сочетают классические и новые подходы в подготовке кадров, что помогает сделать учебный процесс более разнообразным?
- Самый главный аспект - фундаментальность. Мы готовим человека к жизни, готовим не просто узконаправленного специалиста, а который бы имел широкий кругозор и мог развиваться дальше. Сейчас жизнь быстротечна, меняются технологии и подходы, появляются новые методики, изменяются психологические установки и общество. Мы должны готовить людей, умеющих работать в таких реалиях. В этом сочетании фундаментальности и прикладного аспекта ищем и, как мне кажется, находим разумный баланс, который позволяет подготовить высококлассного специалиста.
Образовательный стандарт каждой специальности предусматривает наличие в учебных планах двух основных компонентов. Государственный обеспечивает знания и компетенции, которые обязательны вне зависимости от учреждения образования. Он занимает примерно половину образовательного процесса. Второй компонент - университетский. Через него готовим специалистов для конкретной отрасли и региона, предприятия или организации.
Участие заказчиков кадров проявляется в разных аспектах. Привлекаем их к разработке учебных программ, для приема экзаменов и проведения практик. Например, по итогам прошлого учебного года студенты получили 48 актов о внедрении результатов исследований в деятельность тех организаций, на базе которых проходила преддипломная практика. Некоторые специалисты-практики работают у нас в университете.
Кроме того, стремимся использовать новые образовательные технологии, чтобы это было не данью моде, а действительно давало эффект. Практикуем междисциплинарный подход. Это важно, чтобы обеспечить широкий кругозор и многозадачность, которой должен обладать специалист для востребованности на рынке труда. Мы это практикуем, формируя тематику курсовых и дипломных работ, где ребята разных специальностей в команде разрабатывают тему. Моделируем часто встречающуюся на предприятиях ситуацию, когда над проектом работает группа, каждый по своему направлению. Так отрабатываются взаимодействие в команде, распределение ролей, тайм-менеджмент, управление проектом.
- БрГУ имени А.С.Пушкина в первую очередь ассоциируется с педагогическими специальностями. Как ведется профориентация, чтобы повысить престиж профессии педагога? Какого эффекта уже удалось достичь и какие видны перспективы?
- Ведем подготовку практически по всем педагогическим специальностям по всем предметным областям. Профориентация - очень важный аспект. Ведь нужно ребенка заинтересовать, чтобы он выбрал эту благородную профессию. Делать это в 11-м классе уже поздно. Эту работу стремимся построить системно. В частности, у нас разработан план. С сентября по нему работаем, посещаем школы. В профориентации большое внимание уделяем работе именно с ребятами, которые учатся в педклассах или группах педагогической направленности. В Брестской области 89 таких школ, лицеев и гимназий. С 57 из них заключили договоры, до конца года такие отношения выстроим со всеми.
В конце октября мы провели "TeachFest: тур по факультетам" именно для ребят из педклассов. Около 500 учащихся 10-х и 11-х классов приняли в университете, в интересной форме построили мероприятие. День открытых дверей организовали 23 ноября. С ноября по декабрь проходит фестиваль педагогических классов, финал которого состоится 14 декабря. Это только некоторые мероприятия. Каждый месяц мы либо приглашаем в университет ребят, либо наши педагоги выезжают в школы. Серьезно относимся к этой работе, мы заинтересованы, чтобы к нам пришли лучшие ребята, которые осознанно выбрали профессию.
Некоторый эффект уже видим. Зачислили больше выпускников педагогических классов. В этом году их у нас 72, а в 2023-м было 55 человек. Увеличили набор на педагогические специальности (на 243 места) и цифры целевого приема (на 39%).
- Учиться и жить веселее в уютной обстановке. Что можете рассказать об ожидаемых обновлениях в корпусах университета и общежитиях?
- Составлена пятилетняя программа текущих и капитальных ремонтов во всех корпусах университета и общежитиях. Процесс уже начался, университет потихоньку преображается. Делаем ремонт в коридорах и аудиториях, приобретаем новое оборудование. Это прежде всего касается компьютерной техники. За два года закуплено 179 единиц учебного оборудования для лабораторий. В 2025 году планируем значительно обновить учебное оборудование для историков-археологов, для подготовки микробиологов, физиков и математиков. Продолжим работу по замене спортивного инвентаря.
Текущий ремонт начался в общежитии №4. В следующем году хотим параллельно приступить к работам и в общежитии №2. Что касается главного корпуса, то здесь планы по ремонту и реновации фасада и фойе. Обновления коснуться помещений, коридоров и пространств. Хотим сделать их более удобными для студентов, чтобы можно было в паузах комфортно разместиться, выпить кофе, поработать. Нуждается в преображении библиотека, есть задумки сделать пространство более современным. Архитектурные проекты, интерьерные решения у нас уже есть.
- Есть ли планы по открытию новых специальностей?
- Глава государства ориентирует нас готовить специалистов для динамично развивающихся отраслей, под конкретные потребности экономики и социальной сферы. Этим установкам стремимся соответствовать. Учитывая огромный кадровый потенциал, который сформирован на факультете естествознания, приняли решение открыть набор на специальность "микробиология". Анализ потребности и заявок предприятий показал, что она востребована. Прежде всего это обусловлено тем, что в нашем регионе особенно развита перерабатывающая промышленность. Именно там основной спрос на этих специалистов.
В связи с этим планомерно начали работу по оснащению лаборатории специальным оборудованием. Проработав все аспекты, которые необходимы для открытия специальности, мы получили разрешение Министерства образования на проведение набора. В 2025 году планируем его начать.
Срок обучения - четыре года. Для поступления абитуриентам нужно сдать белорусский или русский язык, биологию и химию. Выпускники получат квалификацию "микробиолог".
- Не только белорусские ребята поступают в Брестский госуниверситет имени А.С.Пушкина. Какие возможности предлагаете для обучения иностранцев, с вузами каких стран поддерживаете партнерские отношения?
- Белорусское образование востребовано за рубежом. В нашем университете обучаются представители России, Нигерии, Израиля, Китая, Казахстана, Кыргызстана, Гвинеи-Бисау, Экваториальной Гвинеи, Камеруна, Зимбабве, Туркменистана, Пакистана и даже Канады. Например, из Канады у нас учится молодой человек. В Брест он приехал около двух месяцев назад, чтобы изучать русский язык.
Для зарубежных гостей стремимся создать все условия для обучения, их интеллектуального роста, интеграции в наше общество. Иностранных граждан готовы обучать по любой из 23 специальностей, по которым проводим подготовку на уровне бакалавриата. У нас открыто 24 специальности на уровне магистратуры. По ряду специальностей обучение можем предложить на английском языке. Выбирают иностранцы прежде всего магистратуру. Здесь в лидерах наши профильные специальности - научно-педагогическая деятельность с разными профилизациями, экономика, юриспруденция, психология, физкультура и спорт, туризм, гостеприимство. В бакалавриате ведем подготовку по бизнес-администрированию и начальному образованию. Перечень планируем расширить, предпосылки для этого есть.
У нас заключено около 100 договоров о международном партнерстве как с университетами, так и научными организациями из 16 стран мира. Наиболее активно работаем с Россией, Китаем, есть девять договоров с узбекскими вузами и организациями, девять - с таджикскими. Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина состоит в нескольких весомых международных организациях и ассоциациях. Такие партнеры говорят, что нам есть что предложить, а мы в свою очередь готовы перенимать лучшие практики, наработки от ведущих мировых центров образования и науки.
